-
自閉スペクトラム症のある子の「できる」をかなえる!構造化のための支援ツール 集団編
- 刊行:
- 2021年5月28日
- ジャンル:
- 特別支援教育
- 対象:
- 小・中・高
- 特別支援教育にすぐ役立つ。とくに支援級の先生方におすすめ。2022/4/30ほしのゆめ
-
道徳教育 2022年5月号1人1台端末の道徳授業アイデア
- 刊行:
- 2022年4月6日
- ジャンル:
- 道徳
- 対象:
- 小・中
- 道徳の中で、児童を惹きつけるための教具の種類について改めて考えることができました学2022/4/3050代・小学校教員
-
はじめての〈特別支援学級〉学級経営12か月の仕事術
- 刊行:
- 2017年3月23日
- ジャンル:
- 特別支援教育
- 対象:
- 小・中
- 分かりやすくてよかった。2022/4/2930代 特別支援学級担任
-
数学教育 2021年12月号事例で徹底解説!「主体的に学習に取り組む態度」の学習評価
- 刊行:
- 2021年11月8日
- ジャンル:
- 算数・数学
- 対象:
- 中学校
- 主体的に〜の学習評価に対して自分の考えが欲しかったので、参考にしました。
例を参考に学習評価の仕方を具体的にすることができました。2022/4/2940代・中学校勤務
-
授業力&学級経営力 2022年4月号目指せ!自治的なクラス 学級開き2022
- 刊行:
- 2022年3月7日
- ジャンル:
- 授業全般
- 対象:
- 小・中
- 参考になる取り組みが多かった。ただ、小学校の事例が多かったので、ぜひ中学校のものも増やしてほしい。2022/4/2920代・中学校教員
-
LD,ADHD&ASD 2022年4月号「見る力」を育む「ビジョントレーニング」―概論・アセスメント・指導の実際―
- 刊行:
- 2022年3月22日
- ジャンル:
- 特別支援教育
- 対象:
- 小・中
- 視覚について詳しく書かれていたり、ビジョントレーニングについて、理論や実践を知れて良かったです。2022/4/2930代・中学校教員
-
WHYでわかる! HOWでできる! 道徳の授業Q&A
- 刊行:
- 2020年12月4日
- ジャンル:
- 道徳
- 対象:
- 小学校
- 読みやすい2022/4/2930代・小学校教員
-
実践国語研究 2022年5月号新学期に押さえたい!超一流の「読むこと」授業ガイド
- 刊行:
- 2022年3月16日
- ジャンル:
- 国語
- 対象:
- 小・中
- 授業実践が多く、具体的な紹介なので、すぐに自身の授業に活用できるところが有り難いです。中学校で働いていますが、小学校での取り組みも大いに参考にさせていただいています。2022/4/2940代・中学校管理職
-
LD,ADHD&ASD 2022年4月号「見る力」を育む「ビジョントレーニング」―概論・アセスメント・指導の実際―
- 刊行:
- 2022年3月22日
- ジャンル:
- 特別支援教育
- 対象:
- 小・中
- 初めての特別支援学級担任としては、わかりやすかったです。次回い号も継続シて読んでいこうと思いました。2022/4/2940代・小学校教員
コメント一覧へ