大野桂の算数熱中授業づくり（2）
子どもの問いを引き出す【課題提示】と、課題に迫る【話し合い】の場の設定
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- 2013/7/25
- 算数熱中授業づくり
- 算数・数学
熱中授業づくりのポイント
1. 不思議なしかけで子どもの問いを引き出す
2. 共通性を追究する話し合いの場を設定する
3. 具体物の操作、式との関連付けでしかけに迫る
1 不思議なしかけで子どもの問いを引き出す
「かけ算のきまり」の導入授業の冒頭で、「先生... -
- 2013/6/25
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熱中授業づくりのポイント
1. 予想と現実のギャップで、問いを生み出す
2. 情報の不足で、情報を収集する必要性を引き出す
3. 情報の共通点を探る活動で、事象の本質を見いださせる
4. 望ましくない方法を経験させることで、逆転の発想を引き出す
5. 発展的に考...
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