現代教育科学 2000年5月号／提言・「子どもを見る視点」変化にどう対応するか子どもが発信する「かたち」の変化と教育の「かたち」

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特集　「子どもを見る視点」の崩壊
提言・「子どもを見る視点」変化にどう対応するか
子どもが発信する「かたち」の変化と教育の「かたち」

書誌: 現代教育科学 2000年5月号
著者: 葉養　正明
ジャンル: 教育学一般

本文抜粋: ●「子ども」期の崩壊？　「子ども期」の崩壊が叫ばれはじめたのはいつのことだろうか。「子ども期の消滅」をうたう著作が教育界を風靡したのは、既に一〇年以上前のことである。以来、「子どもは変わった…

対象: 小学校／中学校
種別: 特集
仕様: 全3ページ (30ポイント)

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