特集　「子どもを見る視点」の崩壊

• 提言・「子どもを見る視点」変化にどう対応するか

  • 電子メディアの中での成長がもたらすもの･･････深谷　昌志
  • 生きる場への知的謙虚さを･･････馬居　政幸
  • 常に疑いながら「みる目」を鍛えていく･･････有田　和正
  • 子どもが発信する「かたち」の変化と教育の「かたち」･･････葉養　正明
  • 「鳩派の寄り添い型」から「鷹派の出直し型」へ･･････野口　芳宏

• 現代の子どもたちは何を求めているのか・現場からの証言

  • 秩序と安定をもたらす教師の指導力･･････大谷　和明
  • 子どもの姿は大人社会の投影･･････高橋　勲
  • 「生きる力」を育ててくれる『本物の教師』･･････宮永　正行
  • 子どもたちに“質的変化”が生じている･･････戸田　正敏
  • システムの中で自由・知性を求める子どもたち･･････雨宮　久
  • 「自分の居場所」と「達成感」･･････渡辺　喜男
  • 必要なのは教師の想像力･･････岩下　修
  • 「寝たい」と言う子どもたち･･････前田　康裕
  • 「誉め言葉」を求めている･･････善能寺　正美

• 子どもの変化を見る確かな眼とは

  • 健気さ、いじらしさに気づいていますか･･････富田　富士也
  • 「子どもの分際」という視点の再考を･･････小池　俊夫
  • 教師に必要な力　“ダメな子”はいない･･････星野　恵美子
  • 子どもの変化を見る確かな眼と変化を見つけるポイント･･････大江　浩光
  • 美意識を育て、言葉遣いを正す･･････佐藤　幸司
  • たいくつしていないか･･････岸岡　浩子

• 子どもの変化が見えないための失敗・授業編

  • 時代・世代によって変わる解釈･･････山之口　正和
  • 我流の授業三悪を廃し、向山型算数に学ぼう･･････小林　幸雄
  • 「子どもが変わった」は教師の言い訳･･････小松　裕明
  • 待っても叱っても無駄･･････森本　仙子

• 子どもの変化が見えないための失敗・生活指導編

  • 必死に努力すれば見えるようになる･･････河田　孝文
  • 独善的になった時、子どもの変化は見えない･･････上木　信弘
  • 「死んでやる！」という子に逆ギレした青年教師･･････大堀　真
  • 「筋を通した後、あたたかく接する」から学ぶ･･････馬場　慶典

校長の仕事と責任 (第2回)

• 学校を開いても「責任」をとれるか･･････大森　修

学校をどないするねん (第2回)

• 危機意識の薄いことが危機･･････野口　克海

教育ニュース・ズームアップ

• １）文部省が子どもの生活で国際比較　２）東京・世田谷区で全校に学校協議会　３）学校協議会で「マニュアル」を作成･･････安達　拓二

新旧教育文化のたたかい (第2回)

• 教材戦線―新教育文化の軍門に下った旧教育文化―･･････向山　洋一

ジレンマ教材で道徳的実践力を育てる (第2回)

• ピアジェにみる道徳教育･･････荒木　紀幸

学校で創るカリキュラムの開発 (第2回)

• 太秦みどり学習〜京都市立太秦小学校〜･･････水越　敏行・浅井　和行