詳細情報
書誌
現代教育科学 2002年6月号
著者
小宮　宏
ジャンル
教育学一般／社会
本文抜粋
１　社会科における学力とは　いわゆる「学力低下」の問題が巷間話題に上り、文部科学省においても当初は静観あるいは無視の態度から学習指導要領のミニアム・リクワイアメント（最小限度）、そして今年一月の「確かな学力の向上のための２００２アピール『学びのすすめ』」の発表、といった経過となったと思われる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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