詳細情報
書誌
現代教育科学 2002年8月号
著者
柴田　義松
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　読書算＝用具説の批判　基礎学力を読み書き算の３Ｒ ,ｓに限定する論には、前回も述べたように国語・算数の学力が果たす「普遍的な本質的理由」によるものと、時々の「歴史的な特殊的理由」によるものとがある。戦後の「新教育」批判と結びついた３Ｒ ,ｓ＝基礎学力論は明らかに後者で、アメリカの経験主義教育論に…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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