現代教育科学 2002年12月号／「関心・意欲・態度」の評価―教師の主観的評価に陥らないための方策関心・意欲・態度は「潤滑油」として使う

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特集　絶対評価で問われる教師の評価能力
「関心・意欲・態度」の評価―教師の主観的評価に陥らないための方策
関心・意欲・態度は「潤滑油」として使う

書誌: 現代教育科学 2002年12月号
著者: 大森　修
ジャンル: 教育学一般

本文抜粋: 関心・意欲・態度の評価を「絶対評価」で行うという。　「絶対評価」は、目標に照らしてどの到達度にいるかで評価をする方法である。　国語科で考える。　国語科の目標では「関心・意欲・態度」はどのように表記されているのかである…

対象: 小学校／中学校
種別: 特集
仕様: 全3ページ (30ポイント)

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「関心・意欲・態度」の評価―教師の主観的評価に陥らないための方策
関心・意欲・態度は「潤滑油」として使う
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