詳細情報
書誌
現代教育科学 2002年12月号
著者
舘野　健三
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
教師の評価能力を高めるためには、高める方策をとらなくてはダメである。　その方策は、次のようにする。　　全教員で評価について論議をし、統一見解を出す
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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