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特集 「絶対評価」で子どもはどう変わったか
〔現場報告〕「絶対評価」で子どものここが変わった
〔京都〕「絶対評価」だからといって特に変わらない
書誌
現代教育科学
2003年1月号
著者
平田 淳
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
京都府内で6年生を担任している先生に尋ねた。 「子どもたちに、絶対評価についてお話しされたそうですが、子どもたちの意識は変わりましたか?」 「子どもたちに聞いてみたんですよ。挙手によるアンケートで。そしたら、次のような結果でした…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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