詳細情報
書誌
現代教育科学 2004年2月号
著者
市毛 勝雄
ジャンル
本文抜粋
一 名人の(特殊な)授業より普遍的な授業を  前回には、次のような二つの提案を述べた。 第一、国語科の「読みの指導」と大人の「解釈学的読みの指導」とを区別する…
対象
小学校中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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