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特集 補充・発展的指導の実践プランを問う
提言・「はどめ規定」の撤廃と補充・発展的指導の問題点
補充・発展の二重構造にどう応えるか
書誌
現代教育科学
2004年7月号
著者
陣川 桂三
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一 学校現場からみた「はどめ規定」撤廃の背景を考える 平成十三年一月、文部事務次官の「行政説明メモ」によって学習指導要領は、「最低の基準としての性格を有している」ということが明示された。その後様々な形で「最低基準」ということが問題になった。「学力低下」論争と相まってエスカレートしていった。国は、総…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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