詳細情報
書誌
現代教育科学 2005年7月号
著者
山本　芳幸
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　理科の授業でどのように競い合うか？　理科は、実験・観察が主である。だから、できる・できないがはっきりしている。結果がわかりやすい。　そういう意味で、理科で競い合い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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