現代教育科学 2005年11月号／提言・名人が語る授業上達のコツ経験は「意図的」に積み、「整理」を加える

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特集　授業の腕を磨く「上達論」を問う
提言・名人が語る授業上達のコツ
経験は「意図的」に積み、「整理」を加える

書誌: 現代教育科学 2005年11月号
著者: 野口　芳宏
ジャンル: 教育学一般

本文抜粋: 一　「その場凌ぎ、一時凌ぎ」ではいけない　授業を常に上質に保てるほどの力を持つには、それ相当の覚悟と修練を必要とする。授業というのは多様な子ども相手の知的なやりとりであるが、計画を精細入念に立ててあっても子どもの思いがけない反応に出合ってその計画が崩されることがままある。その思いがけない反応に対して…

対象: 小学校／中学校
種別: 特集
仕様: 全3ページ (30ポイント)

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経験は「意図的」に積み、「整理」を加える
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