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- 特集 「到達目標の明確化」と授業改革の課題
- 「到達目標の明確化」算数・数学科授業改革の課題
- 具体的な手立てが明確な向山型算数・数学指導法
- 本文抜粋
- １ 高校入試の視点が必要 学習指導要領はすべての子どもに共通に教える内容を示している。 しかし、本当に大切なのは、教師がそれらの内容を教えた、決められた時間数の授業をしたということではなく、生徒がその内容に対する学力をつけた、興味・関心を持つことができた、問題を解くことができるようになったということ…
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