詳細情報
書誌
現代教育科学 2007年4月号
著者
大森　修
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
この連載では、教育再生会議の提言を現場から批判的に検討して、提言をしていく。　　教育再生会議が次々と提案を出している。　次々と提案するために次のような事態になっている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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