詳細情報
書誌
現代教育科学 2007年7月号
著者
竹松 克昌
ジャンル
本文抜粋
一 はじめに習熟度別指導ありきになっていないか 平成一五年の学習指導要領の一部改正で、指導要領の個に応じた指導の充実の指導方法等の例として「学習内容の習熟の程度に応じた指導」等が加えられた。さらに、平成一三年の「21世紀教育新生プラン〜レインボープラン〜七つの重点戦略」で、「基本的な教科での二〇人学…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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