詳細情報
書誌
現代教育科学 2009年3月号
著者
池野　正晴
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　そもそも「確かな学力」とは　新学習指導要領では、「生きる力」をはぐくむという理念は継続されているものの、「知識基盤社会」や「基礎的・基本的な知識・技能の習得（定着）」、「それぞれの教科の知識・技能を活用する学習活動」（活用力）が強調され、全体として「知識・技能」の方にシフトしているように見える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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