詳細情報
特集 「習得・活用・探究」学習への転換
「伝統文化」の重視は基礎学力観を揺るがすか
「伝統的言語文化」は「読み」の拡張を促す
書誌
現代教育科学
2010年5月号
著者
松野 孝雄
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
1 「読み」 「読み書き算」という。「基礎学力」に関しては様々に論ずることができるが、いずれにしても「読み書き算」が「基礎学力」の中核にあることは明確であろう…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・「習得・活用・探究」学習への転換―何が期待されているか
型を活用して表現する学習への転換
現代教育科学 2010年5月号
提言・「習得・活用・探究」学習への転換―何が期待されているか
「学校知」と「生活知」との総合化をめざす
現代教育科学 2010年5月号
提言・「習得・活用・探究」学習への転換―何が期待されているか
真の学力が期待できる
現代教育科学 2010年5月号
提言・「習得・活用・探究」学習への転換―何が期待されているか
教科における「活用」学習の充実
現代教育科学 2010年5月号
提言・「習得・活用・探究」学習への転換―何が期待されているか
「探究←→習得←→活用」の双方向性でトータルな学力を
現代教育科学 2010年5月号
一覧を見る
検索履歴
「伝統文化」の重視は基礎学力観を揺るがすか
「伝統的言語文化」は「読み」の拡張を促す
現代教育科学 2010年5月号
一覧を見る