現代教育科学 2010年9月号／提言・「道徳の時間」は修身悪玉論を克服したか大切な考え方は一方的に注入してよい。その際、「ふれあい囲碁」のような「一級の教材」を取り入れるべきである

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特集　「道徳の時間」は修身悪玉論を克服したか
提言・「道徳の時間」は修身悪玉論を克服したか
大切な考え方は一方的に注入してよい。その際、「ふれあい囲碁」のような「一級の教材」を取り入れるべきである

書誌: 現代教育科学 2010年9月号
著者: 谷　和樹
ジャンル: 教育学一般／道徳

本文抜粋: 《一》　大学生に質問する。　現在のあなたが身につけている「道徳的な実践力」について教えてください。　①　それは、主に小学校や中学校の「道徳の授業」の中で身についたものだと思いますか…

対象: 小学校／中学校
種別: 特集
仕様: 全3ページ (30ポイント)

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提言・「道徳の時間」は修身悪玉論を克服したか
大切な考え方は一方的に注入してよい。その際、「ふれあい囲碁」のような「一級の教材」を取り入れるべきである
現代教育科学 2010年9月号

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