詳細情報
書誌
国語教育 2000年11月号
著者
石田 寛明
ジャンル
本文抜粋
一 これまでの説明文の指導 一般的に使われている教師用の学習指導書を例に、説明文指導の問題点を述べてみたい。 問題点1 これまでの説明文の指導は、内容理解(≒受信型)に留まっている場合が多かったように思える。実際、指導書の学習活動では、「題名から、内容を予想する。」「指示語・接続語・文末表現を調べる…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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