詳細情報
- 特集 学力の基礎｢読む力｣をどう定着させるか
- ｢読む力｣の定着を図る言語活動例の具体化
- 中学２〜３年／局面を限定し、個別評定する
- 本文抜粋
- １ 新学習指導要領「読むこと」の「配慮事項」に、次の言語活動例がある。 (ｲ) 目的や必要に応じて音読や朗読をすること。 文部省が編集した『中学校学習指導要領（平成 年 月）解説―国語編」（東京書籍）では、これについて次のように言う…
- 対象
- 中学2，3年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
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