詳細情報
書誌
国語教育 2001年5月号
著者
永橋 和行
ジャンル
本文抜粋
一 はじめに  文学作品あるいは説明的文章の「読み」の学習を始めるとき、私はあらかじめこれから学習しようとする授業の流れを子どもに提示します。授業の流れはそのまま「読み」の過程でもあり、それは少しずつ子どものものにしていくというねらいもあるわけです。ここでは文学作品の指導を例にとり、「読みの学び方を…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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