詳細情報
- 特集 国研の「評価規準」の具体例を検証する
- 小学校１〜２年・国研の「評価規準」の具体例を検証する
- 基礎・基本の習得を目指した評価規準を目指して
- 本文抜粋
- 各単元ごとの詳細な到達（評価）規準をどう構築していくかを考える場合、基礎・基本の習得を確実に習得したのかを抜きには考えられない。評価規準の検討の前に国語科における基礎・基本の考え方を述べる必要があると考える。その考え方をもとにして、具体的な実践から「読むこと」の「評価規準」について考えてみたい…
- 対象
- 低学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
