詳細情報
- 特集 国研の「評価規準」の具体例を検証する
- 中学１年・国研の「評価規準」の具体例を検証する
- 各単元ごとの評価規準を、累積を！
- 本文抜粋
- 一 絶対評価を踏まえた授業設計を 指導要録における観点別学習状況の評価は、現行においても目標に準拠した評価、いわゆる絶対評価である。平成12年12月に教育課程審議会から示された「児童生徒の学習と教育課程の実施状況の評価の在り方について」の答申では、今回は、評定についても目標に準拠した評価に改め、学習…
- 対象
- 中学1年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
