国語教育 2005年11月号／到達基準に達しない子への「個別対応」の技術「国語学力を測る」ために必要な「『到達度』チェック」

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特集　子どもが伸びたと実感した授業体験
到達基準に達しない子への「個別対応」の技術
「国語学力を測る」ために必要な「『到達度』チェック」

書誌: 国語教育 2005年11月号
著者: 瀬川　榮志
ジャンル: 国語

本文抜粋: 学習指導要領の国語科の目標を明確に把握し、最低基準としての内容を習得させることによって、国語学力は向上する。国語科で完全習得された国語学力が、総合的学習や他教科に確実に生きて働かないと、今問題になっているわが国の学力低下への歯止めはできない。現時点において、各教室で実践されている国語科授業で培われて…

対象: 小学校／中学校
種別: 特集
仕様: 全5ページ (50ポイント)

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