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特集 「対話力」で国語授業の活性化
「対話力」で国語授業の活性化を図る―上学年
対話モデルの評価言で授業を創る
書誌
国語教育
2011年6月号
著者
好岡 達也
ジャンル
国語
本文抜粋
国語教室における対話とは、お互いの考えを交流させ、自己の内面に新たな認識を形成することである。しかし、その基盤には、対話を通した豊かな人間関係の確立がなくてはならない…
対象
小学4，5，6年
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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