どうする？＝書かせた後の確認

• 子どもたちの達成度を確認する･･････田丸　義明
• 目的に応じて確認方法を使い分ける･･････村野　聡
• ノートに答えを書き、自分で丸付けや書き直しをさせる･･････団野　晶夫
• 評価基準・こまめな確認・相互評価が大切だ･･････川原　奈津子