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特集 読解力が育つ“価値ある発問”全単元一覧
読解指導場面に即した“価値ある発問”の具体例
説明文指導における“価値ある発問”の具体例
文末表現の違いをとらえさせる発問例
書誌
国語教育
2013年6月号
著者
有松 浩司
ジャンル
国語
本文抜粋
一 文末表現の指導について 学習指導要領国語編では、説明的文章の指導事項の至るところに、文末表現に注意して読ませることの必要性が示されている。一口に文末表現といっても、「…でしょうか。」といった問いかけの文末や、「…です。」「…だ。」といった断定の文末など、そのはたらきは様々である。問いかけの文末は…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
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