詳細情報
- 特集 永久保存版！国語教師のための教える技術
- 『「読み」の授業』を取り入れた教える技術
- 『「読み」の授業』で授業づくり
- 【中学年】クライマックスを見つけると読むべきところが見えてくる―「構造よみ」〜「形象よみ」へ
- 本文抜粋
- 一 物語の構造を読みとる過程でどんな力がつくか―「構造よみ」 多くの国語の授業で「筋を読みとる」「あらすじをつかむ」等の実践が行われていると思われる。しかし、それを通じて子どもにどのような力をつけようとしているのだろうか…
- 対象
- 中学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
