詳細情報
- 特集 永久保存版！国語教師のための教える技術
- 「考える国語」の授業づくりを目指す教える技術
- 「考える国語」で授業づくり
- 【高学年】問いをもち、文章を丸ごととらえ解決する
- 本文抜粋
- 高学年の説明文指導では、「筆者の主張とそれを支える具体的事例（根拠）を結び付けて考える力」「具体と抽象を往復し、まとめる力」「筆者の考えに対する自分の考えを明らかにする力」を育てたい。そのために、「教材の論理」を解き明かしていく「考える国語」の授業を行いたい。まず、教材の仕組みを読むために、題名から…
- 対象
- 高学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
