詳細情報
- 特集 国語科授業に活かすアクティブ・ラーニングの視点
- Part 1 次期学習指導要領の方向性とアクティブ・ラーニングの視点
- 学ぶ意欲とアクティブ・ラーニング
- 自律的な学習意欲とアクティブ・ラーニング 「子どもが学ぶ筋」を大切にする
- 本文抜粋
- １ 「めあて」と「まとめ」 近年の流行りなのか、教師による「めあて」の板書に始まり、「まとめ」の板書で終わる授業をよく参観する。子どもたちからすると、本時の「めあて」をまずノートに写して授業に参加し、そこで学んだとされる「まとめ」を授業の最後に清書することになる…
