詳細情報
- 特集 新しい学習評価の方向性と多面的・多角的な評価アイデア
- 小学校 領域別の授業づくりと多面的・多角的な評価アイデア
- 提案 多面的・多角的な学習評価のポイント
- 言語活動を拠点とした学習評価の改善
- 本文抜粋
- 1 単元で育成する資質・能力は何かを確認しよう （１）現状と課題 例えば読むことであれば、その教材の内容が読み取れたかどうかをテストのみで評価することが多く、その学習を通してどのような読む能力が身に付いたかが不明確であったり、次の文章を読むことに生かせなかったりする状況が見られる。また反対に、話…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
