詳細情報
- 特集 新しい学習評価の方向性と多面的・多角的な評価アイデア
- 小学校 領域別の授業づくりと多面的・多角的な評価アイデア
- 書くこと
- 高学年／「思考の枠」を活かした授業づくりと評価
- 本文抜粋
- 1 単元の概要とねらい ①単元名 「意見を聞き合って考えを深め、意見文を書こう」 ②単元の指導目標 ・話し合いで深めた考えをもとに、よりよい未来を巡る自分の意見が説得力をもつように、構成や具体例を工夫して、自分の意見を明確に伝える文章を書くことができる…
- 対象
- 高学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
