詳細情報
書誌
国語教育 2019年11月号
著者
田村　学
ジャンル
国語
本文抜粋
「深い学び」を知識中心に考える　「深い学び」を考えるために，知識・技能をどちらも知識と捉えてイメージしていく。知識には，「○○は○○である」とする宣言的な知識がある。例えば，「日本の首都は東京である」などの知識である。この宣言的な知識は言葉で表現されるもので，これまで知識と言えば，宣言的知識をイメー…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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