詳細情報
- 特集 総力大特集 理論×実践で追究する国語の「個別最適な学び・協働的な学び」
- 「個別最適な学び・協働的な学び」を読み解く
- 「探究的な学び」と個別最適な学び・協働的な学び
- 令和の日本型学校教育における「探究する学び」
- 本文抜粋
- 1 答申はなぜ出されたのか 令和三年一月二六日，中央教育審議会は，「「令和の日本型学校教育」の構築を目指して〜全ての子供たちの可能性を引き出す，個別最適な学びと，協働的な学びの実現〜（答申）」を出した。学習指導要領が改訂されたのは平成二九年である。小学校における全面実施が令和二年，中学校では令和三年…
