詳細情報
- 特集 ＩＣＴで実現する「個別最適な学び」と「協働的な学び」
- 第１特集 ＩＣＴで実現する国語授業の「個別最適な学び」「協働的な学び」
- ＩＣＴを活用した「協働的な学び」の授業づくり
- 『個別』を内包した新たな『協働』へ
- 本文抜粋
- １『個別最適な学び』と『協働的な学び』の関係 私は『個別最適な学び』と『協働的な学び』の関係を，次頁上段の図のように捉えている。 まず，『個別最適な学び』の二つの要素である「指導の個別化」と「学習の個性化」は，「個別性」という観点から似ているところがあるものの，教師が実際に求められる対応は似て非なる…
