詳細情報
特集 徹底研究「大造じいさんとガン」「走れメロス」の授業
「走れメロス」を読み深める 教材研究の目
関係認識
書誌
国語教育
2023年11月号
著者
門島 伸佳
ジャンル
国語
本文抜粋
主役「メロス」と対役「王」との関係を読む 「対役」とは,主役の心を最もよく浮き出させる役割を果たしている人物である。次の二つの条件にあてはめてみると分かる…
対象
小学校
/
中学校
/
高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
「走れメロス」を読み深める 教材研究の目
教材価値1〜表現活動との関連〜
国語教育 2023年11月号
「走れメロス」を読み深める 教材研究の目
教材価値2〜文学教材で育てたい認識力〜
国語教育 2023年11月号
「走れメロス」を読み深める 教材研究の目
事象認識
国語教育 2023年11月号
「走れメロス」を読み深める 教材研究の目
象徴認識
国語教育 2023年11月号
特集 徹底研究「大造じいさんとガン」「走れメロス」の授業
[巻頭Special]作家探訪 椋鳩十の「思い」を読む
国語教育 2023年11月号
一覧を見る
検索履歴
「走れメロス」を読み深める 教材研究の目
関係認識
国語教育 2023年11月号
笑顔で教えて笑顔でほめる 14
笑顔の練習は当たり前
教室ツーウェイ 2012年5月号
いま授業研究はどう進んでいるのか=研究の焦点はここだ!
子どもの「感じる」を育む理科学習を探るには
楽しい理科授業 2002年9月号
計算スキルの使い方
逆転の発想
教室ツーウェイ 2012年5月号
続・向山洋一を追って 106
〔第77巻〕『向山型国語=暗唱・漢字文化・五色百人一首』(2)
「停滞とさぼり」か「工夫と熱意」か 二つの教師人生の狭間で
教室ツーウェイ 2013年7月号
一覧を見る