詳細情報
書誌
国語教育 2024年7月号
著者
藤原　隆博
ジャンル
国語
本文抜粋
技術　31　評価規準を子供語に変換して提示　　これは，評価規準を教師の中だけに留めずに，子供語（子供が理解できる表記）に変換して提示する技術だ。これにより，評価の主体が，教師から子供へと変わる。自らの学習について，評価される側にいた受け身の立場から，評価する側として主体的に学習に取り組む態度を育成す…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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