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戦後史の授業づくり (第5回)
日本の独立―ダレスと日本の独立
書誌
社会科教育
2006年8月号
著者
福田 孝
ジャンル
社会
本文抜粋
本時は、日本の占領政策のまとめの授業として位置づけるとともに、戦後約40年あまり続いた冷戦下での日本の立場を考えさせる大きなきっかけとする授業である。具体的にはサンフランシスコ平和条約や日米安全保障条約締結の是非を問うことによって、当時の国際情勢や沖縄の特殊性、ＧＨＱが作成した平和主義をどのように捉…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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