詳細情報
- 特集 “調査→思考→表現”パターン授業の脱出法
- “調査→思考→表現”ワンパターン授業から転換したい単元とは
- 中学公民“調査→思考→表現”ワンパターン授業から転換したい単元
- 本文抜粋
- 「表現をゴールに据える」ことの問題点 「表現をゴールに据えるという考えで授業を組み立てる」ことの問題点は何か。最大の問題点は、調査→思考の過程を経て、一定の判断が出てしまえば、それ以上の探究がないことだ…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
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