詳細情報
- 特集 “板書を構想”して授業の腕をあげる法則
- 〈現在進行形レポート〉“板書案づくり”で授業研究・授業改革の進め方
- 《ここをこう読む》板書計画の検討過程で授業者は何を学んだか
- 本文抜粋
- 本レポートでは、１時間の授業について、板書計画を何度も検討する過程で、授業者に次の学びが見られる。 ①子どもの予想の十分な想定 子どもは資料等により社会的事象と出合う。その際、疑問とともに予想が大切になる。予想は子どもの主体的な学習のスタートであり、その後の学習を方向付ける。授業者は、グラフから子ど…
- 対象
- 小学5年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全1ページ (10ポイント)
