詳細情報
- 今月の教材―アクティブ・ラーニングに発展する工夫点 (第3回)
- 中学公民／私たちと現代社会における日本の評価と所見作成
- 自由に項目を設定させることによる主体的学習への発展
- 本文抜粋
- 公民的分野の現代社会の学習は、地理的分野と歴史的分野の学習の成果の活用・発展、さらには分野全体の見通しを持つことがねらいとされている。この単元では、①現代社会の課題を探求するための見通しを持たせること、②生徒の主体的・協働的な学習を引き出す「問い」を工夫すること、以上の二点により、分野全体でアクティ…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全1ページ (10ポイント)
