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特集 徹底追究「主体的・対話的で深い学び」をどう実現するか
視点３ 「主体的・対話的で深い学び」を実現する視点とアプローチ
「自ら仲間と共に学び合う」視点からのアプローチ
目標を共有し，「教え合う」ではなく「学び合う」ことを意識して
書誌
社会科教育
2017年12月号
著者
阿部 隆幸
ジャンル
社会
本文抜粋
１「学び合う」ことが社会科の前提 まず、他教科以上に、社会科という教科は「友達（仲間）と学び合う」ことが前提となっている教科であることを認識する必要があります。二つほど例を挙げます…
対象
小学校
／
中学校
／
高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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