詳細情報
- 「主体的・対話的で深い学び」を育む小学校社会科の授業づくり (第9回)
- 「創造的認知のモデル」を活用した小学校社会科の授業づくり
- 本文抜粋
- １はじめに ここ数回、私のへそ曲がりは影を潜めている。連載第一回で述べたように、へそ曲がりがへそを曲げるのは偏った教育思潮に対してである。真摯に児童に向き合い、懸命に授業改善に取り組んでいる教師の求めがあれば、どこまでも支えていく。それが、頑固で欲張りなへそ曲がりの仕事の流儀である…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
