詳細情報
書誌
社会科教育 2019年5月号
著者
飯島 知明
ジャンル
本文抜粋
1 はじめに  かつては、近現代史を一括りにして単元が構成されていたが、前回の学習指導要領から近代史と現代史がそれぞれ独立した扱いとなり、授業時間数も増加したことから「丁寧な現代史」を実践することが可能となった。今回の新学習指導要領においては「主体的・対話的で深い学び」の実践がこれまで以上に求められ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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