詳細情報
- 最新情報でしっかり解説！歴史教育はどう変わるか (第46回)
- 高等学校「探究」科目の実施にあたって(4)
- 「課題把握」としての「問い」や「仮説」の表現
- 本文抜粋
- １ 「課題把握」（単元の学習の見通しを立てる） 小・中社会科，高校地理歴史科，公民科の目標には，「課題を追究したり解決したりする活動を通して」資質・能力の育成を図ることが示されています。そのイメージとして「課題把握→課題追究→課題解決」の学習過程が示され，「課題把握」については，単元の導入時の動機付…
- 対象
- 高等学校
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
