詳細情報
書誌
向山型国語教え方教室 2005年12月号
著者
平山　諭
ジャンル
国語
本文抜粋
１．ＬＤ児にみられる『書く』の問題　子どもの国語能力は，言葉を話す⇒言葉を読む⇒言葉を書くという順序で発達する。したがって，『書く』という行為は，最も高度な学習といえる。いうまでもなく，「話す」と並んで表出性言語の一つであるが，文字を視覚的に処理し，その情報を40cmは離れた手・指に出力させる点では…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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