詳細情報
- 特集 少人数指導とティームティーチング
- 習熟度別によらない少人数指導の実践
- 生徒に選択させる課題別編成
- 総合学習の時間における課題別学習の実践「電卓で科学する」―東京大学教育学部附属中等教育学校
- 本文抜粋
- １ 課題別学習について 本校では，３･４年生（中３・高１に当たる）に設定されている総合的な学習が「課題別学習」である。教員が取り上げたテーマ（例えば，今年度は「電卓で科学する」「農業に学ぶ」「バリアフリー」など15講座がある。）の中から，生徒自身が自分にとって興味・関心の高いものを選択することができ…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全6ページ (60ポイント)
