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特集 提案「山登り式学習法」
基礎的・基本的な内容を確実に定着し，創造性の基礎を培う山登り式学習法
書誌
数学教育
2002年5月号
著者
齋藤 昇
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ はじめに 数学の授業において，教師が一生懸命に工夫して生徒に指導しているのに，生徒が一向に「理解しない」「意欲が低い」「文章題が解けない」「応用問題が解けない」等ということを聞くことがある…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全12ページ (
120ポイント
)
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