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特集 “つくり上げていく”数学の授業－思考の流れの「表現フレーム」を使って－
第Ⅰ部 演繹的推論の「表現フレーム」を使った幾何の授業
- １．伝統的な数学の授業が抱える難問題･･････
- ２．「数学」は“お話”･･････
- ３．“つくり上げていく”数学の授業原理･･････
- ４．演繹的推論の「表現フレーム」･･････
- 本文抜粋
- １．伝統的な数学の授業が抱える難問題 “遅れがちな子”がわかるまで説明していると授業が進まず“進んでいる子”が退屈する。“進んでいる子”に照準を合わせて授業を進めていくと“遅れがちな子”にはわからな…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全5ページ (50ポイント)
